ued体育网页版登录：2026年福州市中小学科学节启幕！全国创始科学教育馆校协作新范式

ued体育在线直播：

  5月23日，2026年福州市中小学科学节发动暨“跟着讲义游科技馆”馆校协作项目发布典礼在福州科技馆隆重举行。本次活动由福州市教育局、福州市科学技能协会主办，福州教育研究院、福州科技馆、福州市青少年立异学院承

  福建省教育厅、福建省科学技能协会、中国科学院物质结构研究所、福建省科技馆、福州市教育局、福州市科学技能协会、福州教育研究院、福州科技馆等单位相关领导到会发动典礼，各县（市）区教育体系代表及省市属校园师生代表参加。

  市委教育工委副书记、市教育局党组成员、副局长邵东生在致辞中提出，曩昔一年，福州市深耕科学教育膏壤，深化执行“双减”布景下做好科学教育加法的重要指示，厚实推动“五个一”工程建造，“百馆千所”社会讲堂集群已初见成效，数智化项目式学习如漫山遍野般繁荣鼓起。馆校协作是打破科学教育资源壁垒、打通学段育人断点的要害抓手，更是培养青少年科学素养与立异精力的重要载体。福州市整合科技馆、高校试验室、科研院所等各方优质资源，着力构建四位一体支撑体系，破解资源对接、经费保证、课程联接等堵点难点问题。力求让每一所校园、每一名学生都能相等同享优质科创资源，实在让整座城市成为一座没有围墙的科学殿堂。

  福州市科协党组成员、三级调研员翁金榜表明，自上一年5月福州市青少年立异学院建立以来，市科协与市教育局深度联动、严密协作，资源同享、优势互补，整合福州科技馆科普资源与福州教育研究院课程研制优势，构建“场景体会+课程转化+师资提高”协同机制。本次发布的“跟着讲义游科技馆”项目，正是把课程延伸到展品、将讲义活化于体会的重要实践。

  活动现场亮点纷呈，高潮迭起。馆校交融主题短片全面展现福州馆校协作科学教育效果；“天穹新焰——从万户飞天到‘朱雀’逐梦星河”科技教育大讲堂，以航天追梦故事点着青少年探求不知道、逐梦星斗的热心；“跟着讲义游科技馆”馆校协作项目重磅发布，现场经过场景重现、使用阐明、讲堂展现、展厅互动等方法，出现讲义常识与场馆实践深层次地交融的立异教育方法。

  现场，福州科技馆大熊猫分馆与青创学院鼓楼分院、福州科技馆眼健康分馆与青创学院仓山分院、福州科技馆动物园分馆与青创学院晋安分院、福州科技馆闽江河口湿地分馆与青创学院长乐分院别离签署科技教育协作协议，深化馆院资源同享、协同育人。

  在与会领导宾客、师生代表的一起见证下，福州市中小学科学节暨“跟着讲义游科技馆”馆校协作项目正式发动。

  典礼完毕后，与会嘉宾走进科技馆展厅。40件要点展品除现场说明外，嘉宾扫码即可收听学生录制的说明音频，直观感触科学常识从讲义走向实际。该项目历时近9个月，招引全市1058位学生深度参加，终究构成388份精彩说明著作，悉数正式归入科技馆官方科普资源库。

  当天，山西省科技馆展教部主任仝鲜梅还为全市师生代表带来《科学教育布景下的馆校协作》专题讲座，共享前沿育人理念与实践经验。

  5月21日至22日，小初高馆校交融贯穿的科学教育揭露观摩课在福建省气候数据中心、福州科技馆、福州大学、福建农林大学同步展开。掩盖地舆、物理、化学、生物学四大学科，串联小学、初中、高中三个学段，15节揭露课将讲堂搬进科技馆、高校试验室、科研基地，经过项目式学习和贯穿式课程教育体系，让学生在实在场景中着手实践、探求真知，为全市馆校协作课程研制供给演示样本。揭露教育活动线上线下同步展现，观摩数已超7万人次。

  福州科技馆分会场，物理学科以“光”为主题，使用“基础科学”“生命科学”展厅，展开小初高贯穿馆校交融揭露观摩课。福州金山小学雷蕾教师开设《影子的构成》，结合馆内特征展品“五颜六色的影子”带领小学生展开试验探求，直观提醒影子改变规则。福州市仓山区金港湾试验校园程彬教师开设《光的折射与视觉的奥妙》，凭借馆内“近视消长”展品，初中生探求凸透镜成像规则及视力纠正原理，解锁“鹰眼结构”展品的共同视觉机理。福州第十一中学蒋智恒教师开设《光的偏振》，结合3D影院展品，带领高中学生深化探求光的偏振原理。

  化学学科以“海洋化学资源的归纳使用”为主题，环绕“海洋探求”展厅展开小初高贯穿馆校交融揭露观摩课。福州教育学院隶属第二小学庄颖教师开设《从海水中提取食盐——蒸腾结晶法》，结合“海洋化工厂”“油气资源”展品，引导小学生探求蒸腾结晶法提取食盐的原理。闽江学院隶属中学江钦婷教师开设《从海洋到水杯：海水淡化的美妙之旅》，结合“海水淡化”展品与模拟试验，带领初中生知道蒸馏和过滤技能制备淡水的科学原理。福州教育研究院徐航教师开设《从海水中提取镁》，凭借“海洋化工厂”展品，引导高中生根据物质性质探求海水中镁的别离提纯、电解精粹等工业流程与中心原理。

  福州大学化工学院分会场，化学学科从大学《化工原理试验》课程中选取“碳中和”主题，展开小初高贯穿馆校交融揭露观摩课，并由大学教师带领学生观赏和体会高校试验中心。闽侯县上街试验校园（福州大学隶属试验校园）小学部的詹明莉教师开设《趣探二氧化碳——从小学讲堂到大学试验室的科学之旅》，结合二氧化碳吸收试验设备规划课程，引导学生展开二氧化碳气体的制取和吸收试验；初中部的林燕教师开设《低碳举动·捕碳有道——工业二氧化碳吸收原理与碳中和实践》，交融跨学科思想与绿色展开理念，带领九年级学生从教材理论走向试验探求；福州一中徐慧红教师开设《碳排放与碳中和》课程，使用福州大学试验室设备，从结构、性质、原理的视点，引导高中生们深化探求碳排放与碳中和。

  福建农林大学风景园林与艺术学院分会场，生物学学科以“兰花繁衍”为主题，依托仓山校区森林兰苑中的种质资源展开小初高馆校交融贯穿科学教育揭露观摩课。福州市台江第六中心小学林碧清教师开设《兰香探秘：解锁植物繁衍暗码》，小学生实地调查解剖兰花，倾听高校科研专家说明，探寻植物繁衍奥妙。福州教育研究院金铃教师开设《幽兰妙构：兰花的结构与功用》，初中生经过解剖兰花、调查兰花，加深对花的结构与功用的了解。福州教育研究院吴全淑教师开设《兰苑探微：兰花的进化才智与繁衍习惯》，引导高中生调查与思辨，探求兰花繁衍战略、传粉协同进化以及兰花多样性构成与维护。

  福建省气候数据中心分会场，地舆学科以“气候与气候”为主题，依托专业观测资源、联合专业方面技能人员协同教育，经过实景探知开设小初高贯穿馆校交融揭露观摩课。福州市乌山小学魏承武教师开设《气候预报》，结合气候观测仪器，带领小学生探求气候数据奥妙，感知科技使用价值。福州第三十六中学吴世德教师开设《实地观气候 实践学地舆》，引导初中生实景观测气候要素，饯别地舆实践探求。福州教育学院隶属中学林琎教师开设《气候体系》，安身气候实景，深化高中生大气环流与气候体系认知。

  此次活动的成功举行，标志着福州市馆校协同育人迈入深层次地交融新阶段。以科学节为载体，以“跟着讲义游科技馆”馆校协作项目为抓手，以馆校交融贯穿式课程为支点，福州继续统筹整合科普优质资源，探求立异科学教育施行途径，为中小学科学教育高质量展开奉献当地实践才智。

  记者：海峡教育报 郑琳琳/文万鑫怡/视频 归纳中教处、福州教育研究院供稿